guslyanka

Казалось бы и детей в округе не наблюдается, но с середины августа и до конца октября все будто замирает: не продается, не покупается, не читается, не пишется. Штиль!

Можно подумать, что это оцепенение связано со сбором урожая, но не связано! Связано с учительскими праздниками.

А прежде такого не было! Букет астр не стоил, как месячная пенсия россиянина. Притащишь копеечный букетик астр в школу 1 сентября, и свободен! Несколькими днями позже множество увядших астр повисали на ветвях деревьев вокруг многоэтажек. Выглядело эпично!

В общем, День учителя проходил без особых чествований и подарков. Так было!

Теперь даже магазинное приложение "Доставка продуктов" предлагает опцию "Подарки ко Дню учителя"!

И что же может учителя ублажить? Список огромен:
цветы в горшках, включая кактусы и прочие суккуленты,
конфеты в коробках, шоколад, торты и наборы пирожных,
фрукты и ягоды,
мед и варенье,
чай и кофе,
кремы, мицеллярная вода, гели, муссы, лосьоны, скрабы и пенки,
красная рыба и рыбья икра (имитации не предлагаются!),
сыры,
колбасы и мясные деликатесы,
паштеты, оливки и маслины,
морсы, соки и нектары.

Однако!

Слово пацана - это какая-то ценность, что ли?
Слово "пацан" произошло от криминального сленга ашкеназов и означает "дурачок, несмысленыш".

Ну какие такие слова могут быть у дурачка? Или какие такие понятия?

Меня забавляет, когда доморощенные психологи наделяют интеллектом людей с уродливыми характерами, которые якобы живут "по понятиям" и верят "слову пацана". Интеллекта там нет, увы! Просто слабоумные.

Все эти сказки про то, что очень умный может быть двоечником в школе, а уж потом расцветет всякими талантами и умениями, не подтверждаются жизнью.

Допустим, двоечник настолько психологически силен, что своими косяками нарочно водит за нос учителей и родителей - развлекается, демонстрируя свое девиантное поведение. Тут одно из двух: либо ребенок вправду слабоумный, либо слабоумные - учителя. Но поскольку ребенка учат сразу много учителей то шансов, что никто из них его игру не раскусит - ноль!

Однако народ знает много примеров, когда двоечник становится успешным, продолжая все-таки косячить. Вот! Успех ненастоящий, деланный чужими ручками. Успех кем-то назначенный, с недобрыми целями.

Такие успешные назначенцы, фронтмены, как раз и выбираются из таких никаких и девиантных. Часто они не имеют никакого реального образования, даже школьного, как зеленая Грета. Часто имеют психиатрический диагноз. На вершине Олимпа их, как и в детстве, посещают самые разные дикие фантазии, которыми они заражают толпу. Это заразно!

Не собираюсь смотреть сериал "Слово пацана" про битвы за асфальт - даже по фрагментам видно его убожество. Так откуда эти разговоры о шедевральности и воспитании патриотизма? Откуда утверждения, что в СССР такого не было, это все травмирующий результат геополитической катастрофы. Такого, как в сериале, было достаточно и при Сталине, и при Ельцине, и при теперь. Дворовая шпана всегда была - и не только в 1987-м году, как в сериале.

Заговорили о "казанском феномене". Подмена! "Казанским феноменом" назывались события 1974-80 гг.. А это на 15 лет раньше! Ничего такого уж выдающегося в 1987 году не было! Ну, уличная шпана, конечно, осталась. И делила она асфальт - больше делить тогда было нечего. Ее потом подтянули для разборок приватизаторы. Но как только соцсобственность поделили, пацанов-боевиков ликвидировали в середине 90-х.

Когда я была маленькой, я удивлялась, почему все эти партийные деятели поумирали в 1937-м. Чума скосила? Так и эти пацаны полегли ровненько в 1995-м. Тоже мор прошел, приватизация закончилась.

"Казанский феномен" - это про террористическое молодежное движение, целью которого было не бессмысленное деление асфальта, а проведение масштабных акций устрашения населения. Даже на другие большие города нападали. Нанимали автобусы, приезжали на площадь перед кинотеатром и избивали публику, выходящую на площадь после киносеанса. Избивали жестоко - в том числе стариков и женщин, в том числе в соседних переулках. Убили, например, 74-летнего ветерана войны. А массовые групповые изнасилования?! Это тоже устрашение! Потом эти девочки рожали таких же гопников, которых охотно устраивали в банды, с ранних лет отдавая на "борьбу с самбой", где их тренерами были сидельцы. Это называлось военно-патриотическим воспитанием. Охотно и девочек тренировали! Мамашки на своих чад-чемпионов нарадоваться не могли: будущие кормильцы!

Мне кажется, что инициатором сопротивления этому террористическому молодежному движению был первый секретарь ЦК ВЛКСМ Пастухов и его окружение. Выпускник МВТУ им. Баумана. Не какой-нибудь невежда-назначенец. Кто подавил этот "казанский феномен"? ВЛКСМ и прокуратура. Больше было некому... Тяп-ляповцы даже планировали убить прокуроров! Не странен ли размах этих гопников? У шпаны 1987 года с их предчувствием геополитической катастрофы кишка была тонка.

(Красавчик Марлон Брандо в роли Юлия Цезаря.
В реальности Цезарь был маленьким и плешивым - неказистым, словом.)

Я тут надысь писала о Киссинджере - мол, слывет интеллектуалом, прибрал целую кучу должностей, но за свою долгую жизнь в США не смог научиться внятно говорить по-английски. Булгахтер, маленький. Страшненький! Вершитель судеб, понимаешь. Ну, неспособный. И все его "свершения" можно было бы назвать косяками, но на деле они гораздо хуже, они - преступления против человечества. И смысла в них нет никакого, кроме безумного зловредительства.

Жорес Алферов, нобелевский лауреат, тоже говорил по-английски, как советский школьник из глухой уральской деревни. Но, может быть, знал идиш, рабочий язык Коминтерна, коим наверняка владела его мать. И роль этого лауреата и Коминтерна в оформлении наших нынешних реалий пока известна немногим, но предполагаема.

Языковая среда - вовсе не залог приличного произношения. Можно 10 лет проработать в ООН и говорить по-английски на манер советского школьника. Жорес Алферов "Голоса Америки" наверняка не слушал - откуда же взяться произношению?

А вообще талантливый человек талантлив во всем. А неспособный в одном обычно и ни к чему неспособен.

Икона поколений юзеров Билл не только вещает глупости почти фальцетом, но и не имеет никакого образования. Потому его косяки тоже непонятного происхождения - то ли по недоумию, то ли по заданию дурного заказчика. Хотя неважно. Теневой заказчик всегда выбирает подобного фронтмена для своих зловредных замыслов - чтобы у того все и сразу было на лбу написано.

Забавные "крепкие хозяйственники" последних советских времен тоже не семи пядей во лбу - учились плохо, но карьеры делали успешно. Например, мариец Лужков учился в вузе из рук вон, но хорошо двигался по "общественной линии" и удачно женился. Именно этому общественному деятелю московские кандидаты наук, аспиранты и студенты обязаны своим ударным трудом на столичных овощебазах чуть не каждое воскресенье (при шестидневной учебной неделе в советское время!) - видать, мстил шибко умным.

Черномырдин тоже учился плохо и не очень владел русским языком - хотя внешность Марлона Брандо смягчала общее впечатление. Хотя бы красив! Ну, и его детище Газпром, монополия, прежде многих удивляло - зачем она? Со временем же попривыкли, смирились.

Позже в элиту косяком потянулись юристы-экономисты, которые даже в советское время тотальной бесполезной занятости населения не котировались. Поскольку в гуманитарии шли неуспевающие по всем предметам школьники. Ограниченность знаний о природе шлейфом тянулась за ними в последующей жизни уже на верхушке управленческой пирамиды. На каких деревьях булки растут, они не знают и знать не хотят. Потому схематозность и узость мышления заменила им практическое представление об устройстве жизни на Земле. Отчего планету стало колбасить не по-детски.

Не удивляет, что на девичьи факультеты вузов "эффективные менеджеры" не могли поступить с первого раза. Со второго, через срочную службу в армии или по другой какой квоте. Наглядный пример - "умница Кудрин". А новый "порядок и стабильность" помогли им обзавестись учоными степенями, чего невозможно было представить даже при большевиках.

Однако я не хочу сказать, что в СССР было лучше. В разные времена по-разному. В семидесятые под мудрым руководством Римского Клуба расшатывание страны шло сразу по двум направлениям развращения советских людей. Культивируя непрофессионализм во всех сферах экономики, проектировщик "конвергенции" запустил и массовую молодежную со спортивным колоритом преступность. И надо отдать должное прокурорским, ВЛКСМ и милиции, которые к середине 80-х справились с этим массово-криминальным трендом. Но непрофессионализм остался. И слабоумные, заняв все начальственные должности, неизбежно довели советскую экономику до ручки, до искусственного дефицита всего и нынешней неимпортозамещаемости.

Если в Советском Союзе слабоумных начальников защищали от увольнения КЗоТ и конторский куратор, то теперь их защищает вертикаль бабок. С удивление узнаешь, что в заочники и вечерники брали всех подряд - и нынче они при больших чинах. Например, вечернее отделение МАДИ закончил не только наш бывший премьер, но и моя соседка-ровесница со справкой об окончании школы (с двойкой по физике!). Соседка при нехилых погонах правоохранитель, несмотря на наличие родного брата-сидельца смолоду. Ну как не порадоваться за нее?! Не судьба, а сказка!

То ли страна возможностей, то ли невозможностей? Не разберешь! Одно верно: дуракам везде у нас дорога, дуракам везде у нас почет. Однако с народной мудростью про везучесть дураков я не соглашусь. Даже если веревочки косяками подолгу вьются.

Устроено оно просто! Основано на железобетонном убеждении, непонятно на чем основанном, не требующем доказательств. А потому что знание бывает разное, в том числе смутное представление о чем-то, или ощущение, или фантазия. И далеко не все стремятся к истине, если достаточно своеволия.

Самое забавное, что зловредные смутные представления формирует даже школа, особенно советская. Зачем она это делает? Нет, почему?! Я другой такой страны не знаю, где безграничность карьерных возможностей у непрофессионала или слабоумного просто космическая.

Приведу примеры!
Ведь всерьез никто не считает, что высокая зарплата понуждает человека качественно выполнить какую-то работу? Лет двадцать в нашем богоспасаемом отечестве твердили, что нужно больше платить - но не всем! А врачам-учителям. И вот тогда они осчастливят всех высококвалифицированным трудом.

Когда проходили Древний мир, мымра-учителка истории укоряла отличников - мол, не можете ответить на простой вопрос, а вот двоечник из параллельного класса ответил! Рабы в древнем Риме работали не потому, что их принуждали и наказывали за неповиновение, а потому что орудия труда были примитивными.

Короче, если бы вместо кирки и лопаты римскому рабу дали отбойный молоток, то он наотрез бы отказался вкалывать. Что было в башке этой учителки? И только ее крайняя непривлекательность не позволяла никому сомневаться, что она не слабоумная, а опытный профессионал. Ведь не может быть человек и красивым, и умным одновременно, правда? Чем уродливее - тем умнее. А уж если шизофреник - то непременно гений.

Кстати, учительница эта никогда не ставила мне пятерок - не доверяла! Говорила, что сочинения мне пишут родители, либо я их где-то списываю. Ну, поговори со мной, узнай, откуда в моем сочинении цитаты из Геродота! А зачем? Есть убеждение, что умнее ее самой ребенок быть не может.

Сидели как-то в кафе я, моя бывшая одноклассница и двое молодых мужчин. Вдруг заспорили по поводу того, как произносится "Made in Japan" |dʒəˈpæn|. Все советские люди с английским языком обращаются просто, потому как помнят из школьной программы про открытый и закрытый слог, а про транскрипцию не помнят.
Потому и ударение у них на первом слоге да и звуки совсем другие.

Я как раз накануне сдала кандидатский экзамен по английскому языку. И получила четверку, потому что в комиссии появился залетный преподаватель, которого недавно возили в США, отчего все считали его профи. Но контора возила по заграницам не профи, а своих агентов. И "профи" сам себя вывел на чистую воду.

Этого агента разозлило, что я, пересказывая статью исследователей из университета штата Айова, как положено, с ударением на первом слоге, произносила "Iowa"|ˈaɪəwə|. А он в транскрипцию не углублялся, и произносил с "рязанским акцентом" - с ударением на втором слоге. И на четверке он-таки настоял, хотя прочие члены комиссии были за пятерку. Но сказать ему, что тот не прав, никто не решился.

Однако вернусь к спору в кафе. Я ведь не только американскую статью на экзамене пересказывала, но и японскую на английском языке (забавно все-таки японцы пишут по-английски!), и точно знала, как поизносится "Japan". Но мне никто не поверил. Что я вчера кандидатский минимум сдавала, и мне виднее, - не аргумент. Особенно упорствовала на открытых-закрытых слогах моя одноклассница-троечница. Конечно, трое против меня - и я проиграла!

Я и потом с удивление наблюдала, насколько втемяшилась в моих соотечественников эта школьная подстава про открытый-закрытый слог.

Конечно, это все мелочи, если не считать мотивацию к труду у древнеримских рабов. Можно назвать подобное упорство в своих заблуждениях мягко - невежеством. А не слабоумием или психопатией.

А что о себе думают люди, которые не знают значения слов в названии института или фабрики, где работают всю жизнь? Объяснить такое нелюбопытство я не могу никак!

Иногда думаешь, что люди просто дурачатся, искажая смыслы и подменяя слова. А теперь я думаю иначе. Уже год, как думаю иначе.

Сами судите! Когда сестра моей матери говорила про меня своему 16-летнему сыну в моем присутствии "твоя тетка", а я ее поправила - мол, не тетка, а двоюродная сестра, -  но так и не переубедила ее, то подумала, что она злонамеренно прикалывается. Ну, не слабоумная же она! Могла ведь и горшком меня назвать, и китайской шпионкой.

А теперь уже думаю иначе! Нет, не прикалывалась. "Формировала реальность" под собственные хотелки. Может, и бессознательно. Нужно будет, и горшком назовет. В любом случае, это ментальный и моральный подвыверт. Сейчас это называется психопатией и болезнью не считается. А прежде это называлось "загадочной русской душой".

И я за то, чтобы все было названо наконец своими именами, без оглядки на чьи-то аморальные хотелки.
Пора!

Ведь если человек считается здоровым, то за свои слова отвечать должен.

Сумасшедших обычно видно сразу: они демонстрируют какую-то другую реальность, в которую окружающие нипочем не поверят - они же ее не видят!

Когда я сталкивалась с транслируемой мне нереальностью, я считала, что человек придуривается - мол, хочет обмануть, да ума не хватает.

Теперь же я думаю, что это не хитрость как "ум дурака". А психическийй дефект, ментальная неполноценность. И она то ли заразна, то ли это особенность некоторых групп людей и даже этносов. И не надо этой особенности потакать - опасно!

Например, есть термин "профессиональное выгорание", которое якобы сопровождается всяческими поведенческими уродливыми аномалиями. Я в этот термин не верю. Считаю, что "выгоревшие" - это садисты и психопаты. А профессия дает им возможность поиздеваться над жертвами безнаказанно. Речь о медиках и педагогах. Но и силовиках, например.

Или на веру принимается незыблемость материнского инстинкта. А как же зашкаливающее число брошенных детей? Или обыденность абортов? Или насилие над детьми, которое иногда прикрывается "послеродовой депрессией".

Сдулись гениальные аутисты, или дети-"индиго". Никакими достижениями они человечество не осчастливили! Разве аутист на ответственной должности не представляет опасность?

Потом всякие зверства стали прикрывать "прагматизмом" и "реалполитик". Вроде как романтизм и гуманизм мешают человечеству жить. А тут и трансгуманизм нарисовался - обоснование глумления над разумом человека и его свободой.

Короче, безумие становится массовым и находит оправдание. А зачем это оправдание? Чтобы нормальные не сопротивлялись этому безумию? Но это дорога к погибели человечества. А попадать в один рай с безумными как-то не хочется. И что делать?

И я пришла к выводу, что безумие надо жестко пресекать - диагнозом! Без оправданий!

На ум приходит давняя история.
В аспирантуру я поступила в 21 год. В общаге было много взрослых аспирантов-целевиков со всей страны. Однажды затеяли аспиранты дискотеку. И пришли на нее несколько студентов с другого этажа общаги. Аспирантка-армянка сразу набросилась на них: "Идите отсюда! Сначала поработайте, как мы, тогда и приходите!"

Я была ошарашена: что за сегрегация такая?! Но потом сообразила, что тридцатилетняя армянка не очень свежо выглядит на фоне студенток. И в общем, ее выпад был правильным: студенты пусть тусуются среди своих. Никто никому мешать не должен.

Человечество взялось возводить психические аномалии в норму, ущемляя право нормальных на реальность. Не иначе проделки Сатаны!

Можно было отослать "альтернативно одаренных" тусоваться среди своих и не искажать мировосприятие прочих неокрепших душ. Но они взяли такую власть над миром, что проводят свои форумы за счет налогоплательщиков.

А налогоплательщики должны бы твердо сказать им: "Сначала поработайте, как мы, тогда и приходите!"


__________________________________________________________________

В 2019 г. каждый восьмой человек на планете, т.е. в общей сложности 970 миллионов человек, страдал психическим расстройством, причем наиболее распространенными были тревожные и депрессивные расстройства.

В 2020 г. на фоне пандемии коронавируса число людей, страдающих тревожными и депрессивными расстройствами, значительно возросло. По предварительным оценкам только за один год распространенность тревожных и серьезных депрессивных расстройств увеличилась на 26% и 28% соответственно.

Все повернуты на школьной истории. Но о себе я такого сказать не могу. Еще в средних классах школы у меня было ощущение, что в истории моей страны я ничего не понимаю. Вернее, у меня не складывалась картинка истории моей страны, моего народа. В тех отрывочных сведениях из школьного учебника не было ни логики, ни эмоций от реальных событий.

Неведомый Рюрик вызывал подозрения, как и окно в Европу Петра, переход Суворова через Альпы, Бородинское сражение и пожар в Москве, но особенно три русские революции и гражданская война. Великая Отечественная, которая в детстве казалась недавней, воспринималась как хаос, который был логичен, и потому верить ее участникам совершенно необязательно - а я завиральных историй ветеранов наслушалась много. Видимо, кому было что рассказать, те погибли. А мои родственники, дошедшие до Берлина, в том числе две женщины, ничего не рассказывали о войне. Вообще!

Были такие школьные пособия - схемы сражений. Будто созданные нарочно для мальчиков-троечников, которые с удовольствием водили указкой по схеме и получали единственную пятерку в своей жизни. Мне эти схемы совершенно не объясняли причину победы одной из сторон. Да и кто знает, была ли какая-то схема у древнего сражения? У Бородинской битвы схема вроде была, но кто победил, непонятно. А значит, схема - это ни о чем.

А кто учил нас истории? Деревенские тетки, ни одной книжки в жизни не прочитавшие - кроме учебников. Приведу пример "парадоксального мышления" таких учителей.

Была у нас историчка, обликом будто из 30-х годов. Замдиректора, кстати. Мымра, страшненькая, высохшая смолоду и одетая во что-то из бабушкиного сундука. Ее высоко ценили! Мол, специалист! У нас распространено такое заблуждение: чем невзрачнее и чудаковатее выглядит человек, тем он умнее.

Ко мне она относилась с подозрением: не могла поверить, что сочинения по истории я пишу сама. В конце концов поговорила бы со мной об этом, выяснила, откуда я цитаты из Геродота в сочинение вставляю. Нет, ей это неинтересно. Отрицает мое авторство - и всё! Ставила четверку!

Проходили рабовладельческий строй. Историчка спрашивает: почему рабы работали на рабовладельцев? Все тянут руки, чтобы ответить: потому что их принуждали наказанием!

Оказывается: ответ неправильный! Отличники ответить правильно не могут, а вот двоечник из соседнего класса ответил верно: потому что орудия труда примитивные! Короче, двоечник этот трудоголиком оказался - дай ему тяпку в руки, он бы тяпал и тяпал, и день, и ночь без передыху. А вот дрелью он бы наотрез отказался работать - хоть жги его каленым железом - сложно очень!

Если с младых когтей извращается всякое понимание реальности, то это даже не слабоумие, а психическое расстройство. Массовое!

Вот и объяснение, почему все так.

Кстати, посмотрев это видео, я поняла, что ничего не поняла. И зачем расшифровывать технологию строительства пирамид, которые неизвестно кто, когда и зачем построил? То ли рабы, то ли свободные. И люди ли вообще?



Эра Водолея разрушает все тайны, ничего не объясняя. Но подсказывая: не ведись на слова! Скорее всего, они - ложь или заблуждение. Особенно это касается истории.

"Делай, что хочешь, и это и будет твоим единственным законом."



Прежде, сталкиваясь с чьей-то дуростью, я думала, что все это понарошку, это хитрость такая, тебя просто пытаются водить за нос, неумело и смешно. А теперь я думаю, что это никакая не дурацкая манипуляция - человек действительно так думает. Обычно человек думает причудливым образом не только потому, что ему лень докапываться до истины, а потому что истину он отрицает, она мешает ему быть выше Бога, подчинять реальность себе.

Пожалуй, непонятная природа шизофрении основана именно на желании жить в своей реальности, независимой от Божьего мира. Может, потому эта собственная реальность вовсе не прекрасна и благородна, а чудовищна - именно из-за отказа от Боа. Так, дети с синдромом Дауна могут быть и добрыми, и агрессивными. Просто потому, что наследуют разную природу, пусть и деформированную слабоумием. Они не изобретают своего, а пытаются постичь реальность мира.

Вот и выходит, что создание новой реальности, независимой от истины и Божьего мира, - это гордыня и сатанизм. Но Сатана не создавал этот мир и человека, а только пытается исказить их и уничтожить, из-за гордыни. Если бы человек в начале своей истории отрицал реальность, научился бы он строить жилище, возделывать землю и приручить диких животных? Стал бы он сотворцом Богу?

Можно ли получить учоную степень, не пройдя все положенные этапы обучения? Теперь можно!
Это только на первый взгляд кажется мошенничеством. А в реальности за этим может стоять философия, созданная вполне законным учоным-философом. Могут ли сатанисты получить учоную степень законным способом? Могут! Но будут ли они искать истину? Зачем сатанисту ее искать, если у него другие задачи - уничтожить Божье Творение?

У Сатаны плохо получается продвинуть в академическую науку достаточное количество сатанистов или неразумных поклонников Алистера Кроули, но есть и другие технологии: впихнуть в науку пэтэушников, и побольше! Эффект разрушения науки и ноосферы будет еще мощнее.

И пошли шириться университеты в каждой подворотне и на базе ПТУ! Но этого мало! Надо было сделать липовые дипломы поувесистее. Например, выдать в подворотне настоящий диплом МГУ.

Однажды в середине 90-х меня пригласили на церемонию вручения таких дипломов в одно среднее учебное заведение. Дипломы вручали три востроглазые сухопарые старушки, преподаватели МГУ. Очень друг на друга похожие. Я даже подумала, что это какие-то специально подобранные под определенный типаж комсомольские активистки - из одного гарема! Кстати, старушки поглядывали на меня с подозрением: способна ли я зомбироваться?.

Старушки торжественно выдавали дипломы преподавателей английского языка. Я засомневалась, что такой диплом МГУ может иметь какие-то реальные основания, и спросила счастливого обладателя "корочки", знает ли тот английский язык и как он мог его выучить за полгода. Ответ сразил наповал: а зачем знать язык, если тебя научили методу, как его преподавать? Я тогда не верила, что эти дипломы МГУ кому-то пригодятся в жизни - мол, дурь, нелепость и мошенничество.

Напрасно я так думала. Прошло много лет, и я узнала, что есть такая школа Щедровицкого, философа из того же МГУ. А философия такая: вовсе необязательно разбираться в сути предмета, достаточно знать, как им управлять. Вы же не знаете, как устроены лошадь, автомобиль, корабль внутри, но с помощью вожжей и кнопок вполне можете сдвинуть их с места.

Правда, интересная философия? Методология!

Конечно, такой управленец не может ни отремонтировать лошадь или автомобиль, ни создать новые экземпляры, да и управлять грамотно не сможет, врежется в дерево, свалится в канаву или сядет на мель, зато управленцем и "эффективным менеджером" может стать каждый.

Если каждый может, зачем нужны образованные умники? А они и не нужны! Ликвидировать всякие там академии, научно-исследовательские институты, не включать в пенсионный стаж время учебы в вузах и аспирантурах и всячески третировать шибко умных "учоными против мифов". А "учоные против мифов", хотя и имеют формальные кандидатские учоные степени, учоные-то никакие, без достижений. Зато их тоже объединяет "школа"-секта "Триза". Эти ребята тоже утверждают, что можно научить каждого делать изобретения каждый день. Сами изобретений не делают, но научить могут! И секта эта существует с советских времен и очень агрессивна, хотя и не так влиятельна, как методологи.

Вот и отмахивайся от того, что кажется глупостью и нелепостью. Пройдет 20-30-40-50-60-100 лет, и это недотепство станет основным, господствующим трендом, и повернет всем мозги так, что мир перестанет быть Божьим, а истина будет попрана и осмеяна. Зато каждый станет эффективным менеджером своей помойки. Алистер Кроули даже и мечтать не мог, до каких глубин ада доберутся его поклонники и многочисленные потомки.

Битва Конца.

Моя школьная подруга утверждала, что если фамилия оканчивается на "-ский", то непременно дворянская. Когда я присмотрелась повнимательнее, оказалось, что фамилии эти распространены в среде духовенства - они давались по названию прихода, куда семинаристы распределялись на службу. Но не всегда!

Так, предок химика Менделеева получил фамилию "в честь местного еврея" - то есть в наказание за то, что все время что-то выменивал, за коммерческую жилку. А вот его прилежные родные братья-семинаристы получили фамилии по названию церквей в приходах.

Фамилии на "-ский" бывают и у "воров в законе" - по названию криминального "прихода", где они получили путевку жизнь, а также у евреев-большевиков в конспиративных целях. Зато благонамеренные выкресты брали себе фамилии со славянскими корнями - Серов, Поляков и т.д.

Многие русские вроде бы фамилии славянских корней не имеют. Потому, что происходят от угро-финских прозвищ. Например, фамилия Гундяев происходит из марийской деревни. Да и вообще наши патриархи нередко бывали угро-финского происхождения - начиная с Никона.

Училась я в московском вузе, где был не только зарубежный факультет, но и были представлены многие коренные народы страны. И чуть не каждый студент с Кавказа признавался, что он княжеского роду. Но я быстро смекнула, что княжеский титул мог на законных основаниях присвоить себе почти каждый: на три овцы больше, чем у соседа, - значит, князь!

Удивительны заблуждения относительно голубых кровей собраны в приведенном ниже видео. И цвет кожи, и длинные пальцы рук и короткие пальцы ног, и любовь к комфорту, и целеустремленность, и прочая ерунда.

Во-первых, дворяне - не аристократы! Не князья и боярские потомки. Потому не отличаются от потомков крестьян ничем.
Во-вторых, любовь к комфорту и целеустремленность присуща каждому нормальному и здоровому человеку. Просто дурная амбициозность режет глаз.
В-третьих, все эти представления об изысканности дворян - литературный миф.

В том числе благородство - не в крови у дворян. Кто они такие? Изначально - "силовики", дворня, только рангом повыше крестьянской.

Немало удивляла меня и тщедушность большинства дворян. Допустим, малый рост гусар был выгоден лошадям. Но ведь и прочие дворяне часто были роста невыдающегося и имели "тонкую кость".

Стоит сослаться и на вкус Екатерины II - в фавориты она выбирала могучих русских красавцев, а не миниатюрных мужчин с тонкой костью.

Теперь пройдемся по антропометрии! В чем секрет тонкой кости и малого роста?
Вообще, славяне крупные, высокие, с широкой костью - ибо степняки на молочном рационе. Короче, не китайцы!
А вот большинство населения Московии-России - угро-финны, т.е. потомки тех, кто вышел когда-то с территории нынешней китайской провинции Юннань. А китайцы не склонны пить молоко - ну, прямо как наши дворяне. Угро-финны - в основном жили в лесах и занимались собирательством. Кроме тех, кто сохранил свою идентичность - то есть мог выжить, занимаясь скотоводством и охотой.

Дворяне, может, и хотели бы вырасти покрупнее, но им нанимали кормилицу, которая и питалась плохо, а еще и своих детей кормила грудью - пока те не заговорят, из экономии. Словом, дворянские дети были недокормлены - вот и рост низкий, и кость узкая.

Что касается цвета кожи, то у потомков юннаньцев он постепенно светлеет, а глаза голубеют и даже совсем обесцвечиваются (чудь белоглазая). То, что принимается за славянское - светлые волосы и глаза! - на самом деле характерны для чуди-мери, которая и населяет нашу страну.

Вот как средневековые китайцы описывали русских: "у них круглые, как у совы, глаза, и шерсть по всему телу, как у обезьяны". В этом описании не присутствует характерное для большинства крестьян нависшее верхнее веко (прищур) и монголоидная безволосость тела. Можно добавить и нехарактерное для славян отравление алкоголем из-за отсутствия расщепляющего алкоголь фермента в организме.

Изысканность и образованность. Увы, и это миф! Плохой язык и малограмотность. А почитайте-ка писанину Великого Петра или Тургеневской матушки, очень богатой женщины!

Длинные узкие пальцы, может, и сочетаются с узкой стопой, но никак не сочетаются с длинной стопой. Если кисти рук длинные, то и ступни длинные. Иначе не бывает! Главное же - гибкое запястье и узоры на подушечках пальцев. В нижеприведенном видео не демонстрируются ни гибкое запястье, ни благородная форма ногтей, ни гладкие суставы пальцев. В месте суставов ширина пальца должна быть даже уже, а не шире - как это ни покажется странным. Именно тонкие суставы - результат генетической приспособленности к тонкой работе. А тонкая работа развивает ум. И, если хотите, правильная целеустремленность формируется умом, а не прытью.

Но главный вопрос в другом! Почему это ваши дворянские предки ни словом не обмолвились о своем происхождении. А если не обмолвились, то они просто честные люди.

Мне было тридцать, а моей тетке по матери - 38. Она с 16-летним сыном приехала погостить. И постоянно говорила своему сыну обо мне как о тетке.

"Какая же я ему тетка? Я ему двоюродная сестра!" Пыталась объяснить, что мы с ней не сестры, что я ее племянница. Бесполезно! Уперто-недоверчивое выражение лица, мотание головой с поджатыми губами и продолжение в том же духе.

Слабоумной я ее не считала, но образования у нее не было - она его забросила. Да и книжек не читала. И не работала. Может, кругозор невелик - в этом причина. Но потом догадалась: она просто манипулятор, и хотела, чтобы я материально покровительствовала якобы "племяннику". Хотя мне как племяннице она отродясь не покровительствовала - напротив, я ее обшивала и ежемесячно стригла ей волосы, еще будучи школьницей. Одежку, мной сшитую, она сразу относила в комиссионку, чем хорошо зарабатывала - но я это не сразу поняла. Хотя я и сама так делала, поносив наряд какое-то время.

Вот так! Тебя могут назвать кем угодно, хоть японской шпионкой, хоть горшком, чтобы поставить в печь.

И никаким телевизором она не была зомбирована. Она сама придумала то, что ей было нужно, выгодно. Прогнула реальность под себя. И была настолько наивна, что полагала прогнуть меня под эту ее "реальность". Пережала! - я вовсе перестала что-либо делать для нее.

Не верю я в зомби, в тотальное влияние зомбоящика на умы, в терпил.
Терпилы - это манипуляторы. Коллективно создавая слабоумный дискурс, они пытаются подмять под себя нормальных, обозвать их каким-нибудь экзотическим образом, заставить их жить по своим нелепым правилам, которые и обеспечивают им доминирование.

Самое лучшее определение такому состоянию умов и "порядку" вещей придумал Фазиль Искандер: "бунт невежества".

Именно бунт! И вовсе не терпил. Просто невежды так конкурируют с нормой.